1、激起孩子内在的学习动机
不能否认，初中二年级的孩子处在爱玩的年龄阶段，自制能力较差。孩子在上课的时候没办法集中，下课的时候稀里糊涂，回家的时候被父母问起今天在学校学了什么的时候一片茫然。总是是父母在帮着孩子上学，这种做法是不明智的，激起孩子内在的学习动机、提升他们学习的自觉性才是硬道理。
2、帮孩子改进学习技巧
到了初中二年级，课程数目更多了，内容更深了，困难程度更大了，作业更多了，孩子也懵了。大多数的孩子对于这类课程是心里打鼓的，因此，父母、老师要引导孩子学会一套完整的学习技巧，才能从根本上解决孩子的学习问题。
3、孩子真的遭遇成绩滑铁卢了如何解决？
要相信孩子，要平心静气。找时间和老师、孩子一块剖析这次下滑是什么原因，哪儿薄弱补哪儿。
初中二年级的课程和以前不同了，最大的特征是头绪多，老师每堂课的信息量忽然增大，让学生一时无从下手，不知所措，学习的成效变差了。所以可以觉得，不是你的主观不努力，而是没学会一个高效的学习方法。
初中二年级常识困难程度加强了。
初中一年级的教学内容主如果以基础为准。初中一年级所学内容都是在为初中二年级初中三年级的学习打基础。对于学生思维能力的培养并没过多的需要，但升入初中二年级将来，课程内容困难程度明显加强。以数学为例，初中二年级开始涉及到了全等三角形二次根式与下学期的函数问题，这类内容需要学生具备非常强的逻辑思维能力。这对学生的学习技巧和方法提出了更高的需要。假如学生在初中一年级阶段没着重地去培养这种能力的话，那样在升入初中二年级将来会感觉学习明显吃力。困难程度的加强增加了学生的。紧急打击了学生的积极性，非常可能让学生学失去学习的兴趣，从而致使成绩降低。
特别是初中二年级学生开始学物理了。讲道理作为一名高中物理老师，老李感觉初中物理困难程度并不大。但因为同学们第一次接触物理这门课又因为物理确实有的抽象，不少同学刚学习物理时没基础知识，致使学习成绩一降再降。
青春期会干扰初中二年级学生的成绩。
初中二年级正处于学生青春期的关键时刻，在这个阶段学生的心理和生理都会发生非常大的变化，特别是心理方面的影响。性格变得很敏锐，自尊心增强。内心也会变得非常脆弱。在升入初中二年级将来，因为学习困难程度的加强，学习重压的增加。极易可能致使学生对学习产生逆反性情趣。特别是在考试成绩不理想的状况下，紧急打击学生的学习信心。渐渐的会让学生失去对学习的兴趣。从而致使学习习惯发生变化。对学习漠不关心，对学习产生厌烦的情绪，青春期逆反情绪的产生也会让学生产生不想上学。
