在生活的道路上挫折是无可防止的，甚至霉运、逆境都大概不期而遇。面对逆境是赢、是输，取决于一个人是不是拥有了挫折耐受力和顽强的意志。
面对不幸和挫折，每一个人都会有完全不同的选择，普通人一般把不幸视为生活的逆境，觉得是命的不公，目前的很多父母都期望我们的孩子成才，都期望自己能为孩子创造一个幸福的将来，但却陷入了教育的误区。
有些父母觉得，再苦不可以苦孩子，生活上宁愿自己不吃不喝，也不让孩子受委屈，只想用我们的肩膀和手撑起一片天，扛起一块地，给孩子们一条平坦大道。天气变了，爸爸妈妈生怕孩子冻着，快点催促着装;衣服脏了，爸爸妈妈生怕孩子洗不于净，快点代劳了；参加军训，爸爸妈妈生怕孩子累着，饿着，快点去关怀……有些父母觉得，让孩子多读一些书，长大就不吃苦了，全力以赴让孩子从婴幼儿园起同意最好的教育，目的只有一个，考上大学，为了“100分”，父母几乎包办了孩子的所有，在很多家庭中孩子连吃饭、着装如此的事父母都要操心，有些孩子甚至连擦桌子、扫地等如此简单的家务活都不会做;有些父母还错误地觉得多给孩子积蓄一些钱财，以后他们就能少吃苦了，结果是忙了票子，忘了孩子……
在长辈们特殊的关怀和照顾下，孩子们一次次地与能磨炼他们成长的艰难困苦，失败挫折失之交臂；在抚摸包围的顺境之中，孩子们从小培养了“要风得风，要雨得雨”的优越心理，所以就不可能拥有面对挫折并战胜挫折的勇气和经验，因此稍不如意或不顺心，便要“精神崩溃”，一旦遭受挫折，不是无所适从，一蹶不振，便是怨天、怨地、怨爸爸妈妈、怨社会。日常如此的例子比比皆是。
由于没办法经受批评、委屈、失败、挫折问题，带给学生品德和心理上的问题已经太多，应该引起大家的考虑。（具体可查询智择优择校网《4个方面帮爸爸妈妈认识挫折教育》的教育办法）
有人看见一只幼蝶在茧中挣扎了很长时间，感觉它太累了，出于好心，便用剪刀小心小心翼翼地剪开茧壳，让这只幼蝶轻松地爬了出来。然而不大一会儿，这只幼蝶竞然死掉了。原来，幼蝶在茧中挣扎是在训练自己，让身体愈加结实，肩膀愈加有力，以便使自己从茧中出来后可以存活和飞翔。可见“替蝶破茧”恰恰破坏了这只原本可以翩翩起舞的蝴蝶的生命力。
由这则故事大家得到了孩子为什么娇嫩、不堪一击的症结，“好父母”为了孩子，提供无微不至的呵护，而忽略了孩子们在探索未知世界过程中应该去面对困难和挫折，也忽略了拼搏奋斗是孩子训练的过程。抹杀了孩子创造的天性和主动探索的精神，剥夺了历程失败的机会，培养了孩子依靠性过强的问题，使孩子以后很难面对困难，面对生活的种种挑战。
体长、善跑的非洲豹捕住猎物瞪羚时，不是立马上其咬死，而是有意识地放生，然后驱赶尾随而来的豹崽去追赶失魂落魄的瞪羚。小豹追赶一阵若停止脚步，母豹会怒张大口，毫不留情地撕咬小豹。小豹开始惊叫躲闪，但非常快领悟到母豹的意图，便抖擞精神奋力狂追死里逃生的瞪羚。非洲豹这近乎冷漠的教子之道，给人类提供了有益的启示：孩子要从小培养存活能力和角逐意识。而这种能力和角逐意识，只有在历程磨难中获得，愿所有父母从非洲豹教育小豹中悟教子之道，和非洲豹一样，用爱心加“狠劲”和坚持到底的精神，将孩子培培养具备坚强念志和存活能力的人。
